Estimada Comunidad,

             Debido a la contingencia que estamos viviendo, y a modo de asegurar los turnos éticos, informamos que la atención en el Establecimiento serán los días martes y jueves desde las 10:00 hasta las 13:00 horas.

Para situaciones como:

*  entrega de canastas, la encargada de JUNAEB se comunicará, a través de correo o teléfono con las estudiantes para el retiro del beneficio.

*  dudas acerca de beneficio Junaeb, dirigirse al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

*  solicitud de matrícula, dirigirse al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

*  solicitud de alguna impresión o certificado, dirigirse al correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

*  dudas acerca de contenidos, dirigirse a los correos de sus profesores de asignatura

*  dudas, en general, o emergencias dirigirse al correo de profesores jefes (a continuación, listado de correos de ellos).

               El establecimiento permanecerá abierto, de acuerdo a los días y horarios establecidos,  con el objeto  de satisfacer los requerimientos mínimos y acotados, ya que todas las solicitudes se podrán realizar a través del envío de correos electrónicos a las direcciones antes señaladas.

Se despide atentamente 

Dirección

Liceo N°7 de Providencia Luisa Saavedra

JEFATURAS DE CURSO 2020

COMUNICADO REGRESO VACACIONES

 A la Comunidad Liceo 7

Junto con saludarles y en virtud de las observaciones realizadas desde hace un tiempo hasta esta parte y, mediando en ello la existencia del periodo de descanso por Vacaciones de Invierno, es que venimos en señalar lo siguiente:

En primera instancia, esperar que todos quienes formamos parte de esta comunidad se encuentren bien junto a quienes constituyen personas significativas para cada uno. En este contexto, contar con ello es esencial.

Como segundo punto, indicar que, tal como se había anunciado formalmente, a partir de hoy lunes 27 de abril, se renuevan las actividades traducidas en planificaciones, guías y actividades académicas de y para las estudiantes del Liceo N°7 de Providencia.

Referente a ello, y atendiendo a las diferentes necesidades emanadas de correos, cartas, solicitudes, sugerencias, entre otras, se diseñó una forma de trabajar que fuera efectivamente más asequible y amigable con cada una de las estudiantes, así como con los docentes que trabajan en las plataformas online.

Sabido es que estas plataformas son la base del trabajo académico de nuestro liceo (Aprendo Libre y Puntaje Nacional), sin embargo, es necesario realizar algunas precisiones que son fundamentales:

1.-   El material que aparece, a partir de hoy lunes 27, es solo para las estudiantes del Liceo 7 y es el reflejo de lo que sus profesores han preparado para ellas.

2.-   El ingreso debe ser siempre, a través de la página del liceo y, una vez allí, dependiendo de las asignaturas, deberás dirigirte a “RUTA DE APRENDIZAJE PARA PLATAFORMAS” o a “REDES DE CONTENIDOS LICEO 7”.

3.-   El detalle de las asignaturas por banner es el siguiente:

RUTA DE APRENDIZAJE PARA PLATAFORMA:

REDES DE CONTENIDOS LICEO 7:

4.-     A través de estos banners tendrás acceso directo a las planificaciones que tus profesores prepararon para ti. Encontrarás allí, las indicaciones claras de lo que debes realizar. No debes realizar por tu cuenta lo que deseas de las plataformas, eso puede confundirte, sólo realiza lo que tus profesores te indican en la planificación.

5.-     Las actividades de la planificación están ordenadas, debidamente por tiempo con fechas para tu claridad.

6.-     Se renovará cada dos semanas el material de trabajo, indicando siempre el número de la semana y las fechas que considera.

7.-     Referente a evaluaciones, se realizarán una vez que funcione el sistema como deseamos, pero siempre estaremos hablando de evaluaciones formativas, no de notas. El objetivo no es calificar, sino evaluar los estados de avance.

Evidentemente, se requiere de tu compromiso y responsabilidad, pues en algún momento, seguramente, deberemos calificar, pero eso no será, sino hasta que tengamos un proceso ordenado y claro.

8.-     Es claro, además, que se debe recurrir al uso de otros medios para optimizar las comunicaciones, retroalimentaciones, el intercambio e interacción entre estudiantes y con sus profesores, por ello, ahora se puede hacer uso de material adicional de los profesores, el que encontrarás en las plataformas como guías, link de videos u otros que no necesariamente son de las plataformas, sino que abren el espectro de herramientas, además del uso de correos por cursos u otros medios que pudieran ser de utilidad.

  Sabemos, por demás, que han sido tiempos difíciles para todos, por lo cual esperamos que este orden sirva para dar cumplimiento a las necesidades de nuestra comunidad, por lo tanto, ser ordenados, claros y precisos en las actividades resulta ser fundamental, así como la participación y el compromiso de todos.

Finalmente, señalar que los espacios para dar a conocer sugerencias, problemáticas, inquietudes, existen y siempre han existido, por tanto, la invitación es a hacer uso de estos espacios cuando se estimen necesarios, pero no podemos ni debemos olvidar que funcionamos siempre dentro de un contexto mayor, razón que nos pone límites, de modo que todo lo que deseamos buenamente, no siempre es posible realizar.

El contexto actual nos señala que al parecer estaremos en esta situación bastante más tiempo del que todos quisiéramos, por lo mismo, debemos trabajar en hacer operativo un modo de trabajar a distancia de nuestro Liceo 7.

EQUIPO DIRECTIVO

LICEO 7 DE PROVIDENCIA

Viernes 24 de abril, 2020

Estimada Comunidad Escolar:

En el marco de la emergencia sanitaria que vive al país debido a la pandemia causada por el Covid-19, el Ministerio de Educación ha tomado un conjunto de medidas para resguardar la salud de todos los integrantes de las comunidades educativas. Una de ellas fue la suspensión de clases presenciales.

El lunes 27 de abril se retomarán las clases de manera remota. Las clases presenciales se mantendrán suspendidas hasta que las condiciones sanitarias del país permitan un retorno gradual a las aulas. 

El Ministerio seguirá entregando apoyo en distintos ámbitos:

En primer lugar, se continuará con la entrega de canastas individuales de alimentación, motivo por el cual es relevante mantener los turnos éticos funcionando en las escuelas, manteniendo los resguardos necesarios para proteger la salud de todos.

Asimismo, a partir del lunes 27 de abril, comenzará la programación de cápsulas pedagógicas a través del canal TV Educa Chile, que se transmite por la señal 2 de todos los canales de ANATEL, y a la que se han ido sumando las empresas de televisión por cable y satelital agrupadas en Acceso TV y otras asociaciones. La programación de estas cápsulas se encontrará disponible en el sitio web del Mineduc y son un complemento a los esfuerzos que cada comunidad escolar se encuentra realizando. La programación contempla también contenido en Lengua de Señas Chilena. 

Respecto del proceso de aprendizaje de manera remota, los recursos pedagógicos del sitio web “Aprendo en línea”, que hoy cuenta con más de 3 millones de usuarios, continúan actualizándose semana a semana. Es muy relevante verificar que cada estudiante cuente a la fecha con sus textos escolares. Para aquellas escuelas que se encuentran en zonas de baja conectividad, continuaremos con la entrega de recursos pedagógicos impresos. 

Durante este período de suspensión de clases presenciales se mantienen vigentes las Orientaciones entregadas a los establecimientos educacionales el 27 de marzo pasado sobre el trabajo a distancia, las que se pueden encontrar en el siguiente link: ttps://www.mineduc.cl/wpcontent/uploads/sites/19/2020/03/OrientacionesContextoCOVID19_2703.pdf

Se está trabajando en una adecuación y priorización curricular que podrá extenderse o comprimirse en el tiempo, el cual asegura que los objetivos de aprendizajes fundamentales estén presentes, independiente de lo que dure la pandemia.  

Agradecemos profundamente el esfuerzo que las comunidades educativas han realizado durante este periodo  complejo. 

Saludos cordiales,

Ministerio de Educación.

INVITACIÓN A 3 Y 4 MEDIOS A RENDIR ONLINE

INSCRÍBETE HASTA EL 10 DE ABRIL

 Primera Experiencia Prueba de Transición a la educación superior 2020-2021   en forma gratuita

(Preuniversitario Pedro de Valdivia)

1. Esta prueba será online, y se realizará entre el lunes 13 y el viernes 17 de Abril.
2. Las inscripciones son hasta el 10 de abril a las 12:00 hrs.
3. Los estudiantes inscritos podrán realizar las 4 pruebas. Estas son: Competencia Lectora, Matemática, Ciencias y Ciencias Sociales.
4. Para inscribirse deben ingresar al siguiente link http://www.experienciapsu.cl
5. Esperamos puedan participar de esta instancia y ayudarnos a difundir a su alumnado.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACI0N

 COMUNICADO OFICIAL

A la comunidad, Liceo 7:

Junto con saludarles y conforme se van desarrollando las condiciones de trabajo en el complejo contexto en el que nos encontramos como liceo, país y sociedad, es que se comparte este documento con toda la comunidad, con el propósito de buscar claridad, transparencia y un camino más seguro por donde transitar como establecimiento, respecto de las relaciones que se deben dar entre sus integrantes, las atenciones que se pueden realizar y, por sobre todo, los lineamientos pedagógicos para el desarrollo del trabajo.

Como es por todos sabido, el trabajo pedagógico ha sido encargado, a través del uso de plataformas on-line, las cuales, en principio, deben suministrar las herramientas tecnológicas que permitan a docentes, estudiantes y apoderados, visitar, revisar y desarrollar en ellas, a partir de lo que sus docentes les indiquen, las tareas y actividades académicas que les permitan mantener, en la medida de lo posible, una vida escolar, incorporando actividades , tareas, guías, lecturas, entre otros , para que avancen en su proceso de aprendizaje. Todo lo anterior, teniendo siempre como telón de fondo el complejo momento que nos envuelve.

La experiencia nos muestra que en la práctica no todo resulta como se planea, pues el funcionamiento de las plataformas no ha sido el óptimo, al menos durante las primeras dos semanas, tiempo que consideraremos como de marcha blanca; con todo, ya debemos estar en posición de poder dar un inicio más sistemático a un modo de trabajo a distancia con mayor claridad, flexibilidad y pertinencia, lo que debe considerar, sin lugar a dudas, las necesidades particulares de cada comunidad, necesidades que se recogen a través de correos, mensajes, reuniones, entre otros.

Transcurrido esta marcha blanca, se ha podido determinar que:

1.-      Formamos parte de una instancia mayor que nos rige y direcciona.

2.-      Requerimos de un espacio de autogestión de las actividades académicas on–line, que dé cuenta de nuestra necesidad.

3.-     Que recogidas estas necesidades se elabora una propuesta de trabajo que recoge ambos aspectos (puntos 1 y 2)

4.-     Que en la coyuntura de darlos a conocer se recepciona una decisión del estudiantado que paraliza el actuar.

5.-     Reconocemos y acusamos recibo del documento de CELiS, donde se plasman los requerimientos de las estudiantes.

6.-     Se hace, absolutamente, necesario conversar respecto de las formas, modos, lenguaje y fines de las acciones, por cuanto se debe observar siempre y, en todo momento, respeto y consideración con todos los integrantes de la comunidad. Este punto jamás debe ser perdido de vista, pues es un gran valor de nuestra institución.

7.-      Como consecuencia de todo lo anterior, es imprescindible dar solución a la problemática de nos afecta a TODOS, pues no hay que olvidar que es una situación nueva e inédita para todos, por lo que sus efectos alcanzan, incluso hasta la vida familiar y personal de cada uno.

Como Dirección del Liceo Nº7 de Providencia y, luego de reuniones, recogida de necesidades de todos los actores de nuestra comunidad y de las indicaciones recibidas del Sostenedor, se presenta una propuesta de trabajo que considera:

1. a) Conservar una estructura de trabajo que contempla los banners de RUTAS DE APRENDIZAJE y REDES DE CONTENIDOS PARA PLATAFORMAS en la página web del Liceo 7, donde la primera contiene las indicaciones de sus profesores, respecto de las tareas que se deben realizar en Lenguaje, Matemática, Biología, Física, Química e Historia. Todas con planificaciones de sus profesores y, utilizando materiales e insumos que son de las plataformas oficiales o de otras que pudieran considerar apropiadas (YouTube, páginas de consulta, otras plataformas). Así como la incorporación de material complementario que los docentes estimen que son oportunos y necesarios para el mejor abordaje de los aprendizajes. Lo que debemos salvaguardar es que sean centralizados para poder estructurar un orden. De ahí que se manejen desde un punto de partida que sería el banner RUTA DE APRENDIZAJE.

Además, mencionar que las estudiantes del Liceo 7 visualizarán SOLO aquello que sus profesores envíen, por lo que deben limitarse a desarrollar lo que indican, de modo de no tener la sensación de que debo “desarrollar todo lo de la plataforma”, esta es selectiva y se restringe a lo que sus profesores les señalen.

Respecto del banner REDES DE CONTENIDOS PARA PLATAFORMAS (propio del liceo), se mantendrán allí las otras asignaturas (inglés, tecnología, artes, etc.). En ese espacio, se dispondrá de tareas y actividades que sus profesores indiquen y señalen, haciendo mención a material de creación propio de los docentes, visitas a páginas pertinentes, desarrollo de guías, etc. Todo el material que estará disponible siempre y solo desde ese punto, así salvaguardamos un orden.

Es relevante señalar que las estudiantes NO deben realizar lo que las plataformas o páginas les ofrecen, sino solo lo que sus profesores les van indicando.

1. b) La temporalidad será de dos semanas entre actividades subidas a los banners, de modo que puedan contar con los espacios de tiempo para el intercambio de información, apoyos, retroalimentación, entre otros.
2. c) Las actividades que se envíen deben ser cortas, concretas y precisas, por lo que cada profesor debe cuidar, especialmente, la extensión de las actividades que indica, teniendo presente que no todos tenemos las mismas condiciones en nuestras casas para hacer uso de computadoras, impresoras, tiempos, espacios y todo lo que involucra un trabajo de estas características. Por lo anterior, se revisará que las actividades dadas sean acotadas.

Acá, menos, es más.

1. d) Respecto de los procesos evaluativos, estos deben obedecer al espíritu del Decreto 67, por lo que son de carácter formativo y NO calificaciones. Respecto de este punto, se organizarán procesos evaluativos acorde a las condiciones que nos determinan. Llegará un momento en que se deberá calificar y, para ello, primero debemos tener un funcionamiento adecuado del sistema, por lo que este punto no debe preocuparnos ahora. Sin embargo, no debemos perderlo de vista. Sus profesores irán evaluando formativamente sus actividades y avances.

1. e) Junto a todo lo anterior, se incorporó al liceo a una plataforma de nombre PIXARRON, donde, si lo desean, pueden acceder, visitar y trabajar, pero no olvidando que lo oficial es lo que sus profesores les indican a través de los banners de la página del liceo.
2. f) Se abren los espacios para que, de manera interna, puedan funcionar correos de curso, material de otras plataformas o de otras páginas con materiales complementarios, proceso de retroalimentación, dudas, consultas.

Como es posible observar, los requerimientos de las estudiantes van en la misma línea de lo resuelto por la Dirección y Equipo de Gestión del liceo, por lo que invitamos a las partes a tomar acuerdos al respecto y trabajar para su implementación, cosa que tampoco es instantánea, eso debemos tenerlo muy claro, son procesos que demoran en activarse.

Finalmente, señalar que a todos nos mueve el mismo propósito, que debemos de un modo u otro dar solución a este escenario que se nos presenta, que la solución no depende de nosotros, pero que sí podemos ser parte de ella, a través de nuestra disposición, responsabilidad y compromiso.

Es así que hacemos un llamado a conservar el diálogo, buscar el camino de la solución, encontrarnos en él y sacar la tarea, pues todo parece indicar que este será un proceso que tardará en volver a lo que consideramos la normalidad.

                     DIRECCIÓN